PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL GAME BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV SD NEGERI 106832 SUKA MANDI HULU T.P 2024/2025

PARHUSIP, ANGELINA, 2105030212 (2025) PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL GAME BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV SD NEGERI 106832 SUKA MANDI HULU T.P 2024/2025. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text COVER.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (243kB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (18kB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (144kB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (191kB)
	Text BAB III, BAB IV, BAB V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (359kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (20kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (795kB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya masalah yaitu nilai yang di peroleh siswa kurang memuaskan karena media pembelajaran yang diterapkan oleh guru kurang bervariasi. Oleh karena itu peneliti memutuskan untuk menggunakan media Digital Game Based Learning. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh media pembelajaran digital game based learning terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPAS kelas IV SD N 106832 Suka Mandi Hulu. Metode penelitian ini menggunakan metode Kuantitatif. Dengan pendekatan (quasi experimen). Sedangkan desain penelitian yang digunakan yaitu Pretest Posttest Control Grub Design, yaitu dengan melakukan (pretest) dan (postest) di kelas kontrol, dan di kelas eksperimen melakukan (pretest), kemudian dilakukan tes akhir (postest). Teknik pengumpulan data dengan cara melakukan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji-t. Hasil penelitian menunjukan bahwa adanya perbedaan yang segnifikan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol dimana presentasi ketuntasan belajar di kelas eksperimen 85,5 sedangkan di kelas kontrol 73,71. Disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha ditrima, yang artinya terdapat pengaruh yang segnifikan antara media digital Game Based Learning terhadap hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPAS kelas IV SD Negeri 106832 Suka Mandi Hulu.

Actions (login required)

View Item