PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA MATERI NORMA SD NEGERI 040466 LAUSIMOMO T.P 2024/2025

GINTING, SISILIA AGATA BR, 2105030205 (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA MATERI NORMA SD NEGERI 040466 LAUSIMOMO T.P 2024/2025. Skripsi thesis, Universitas Quality.

[img] Text
COVER SISILIA .pdf
Available under License Creative Commons Attribution.

Download (221kB)
[img] Text
ABSTRAK SISILIA .pdf
Available under License Creative Commons Attribution.

Download (87kB)
[img] Text
BAB I SISILIA.pdf
Available under License Creative Commons Attribution.

Download (157kB)
[img] Text
BAB II SISILIA.pdf
Available under License Creative Commons Attribution.

Download (223kB)
[img] Text
BAB III-V SISILIA.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution.

Download (473kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA SISILIA.pdf
Available under License Creative Commons Attribution.

Download (181kB)
[img] Text
LAMPIRAN SISILIA.pdf
Available under License Creative Commons Attribution.

Download (417kB)

Abstract

Tujuan peelitian ini adalah untuk (1) Untuk mengetahui hasil belajar siswa sebelum menggunakan model pembelajaran Talking Stick di kelas IV SD Negeri 040466 Lausimomo pada mata pelajaran pelajaran Pendidikan Pancasila materi Norma. (2) Untuk mengetahui hasil belajar siswa sesudah menggunakan model pembelajaran Talking Stick di kelas IV SD Negeri 040466 Lausimomo pada mata pelajaran pelajaran Pendidikan Pancasila materi Norma. (3) Untuk mengetahui apakah ada pengaruh penggunaan model pembelajaran talking stick terhadap hasil belajar siswa di kelas IV SD Negeri 040466 Lausimomo pada mata pelajaran pelajaran Pendidikan Pancasila materi Norma. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 040466 Lausimomo T.P 2024/2025 yang terdiri dari 26 siswa. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif Pre Eksperimental dengan metode desain one group pretest and posttest dengan instrument tes esay sebanyak 5 soal. Rata rata posttest siswa kelas IV yaitu 75,77. Pengujian hipotesis menggunkan uji t dengan taraf signifikansi 0,05 dengan 4,79 sedangkan 2,060. Karena disimpulkan bahwa terima , Disimpulkan bahwa model Talking Stick memiliki pengaruh sifnifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila materi Norma kelas IV SD Negeri 040466 Lausimomo T.P 2024/2025.

Item Type: Thesis/Skripsi (Skripsi)
Uncontrolled Keywords: Learning Outcomes, Talking Stick Model, Pancasila Education
Subjects: 000 Generalities
Divisions: Fakultas KIP > Prodi Pendidikan Guru SD
Contributors:
ContributionNameEmailNIDN/NIP
Pembimbing IKrista Surbakti, S.Pd,M.Pdkrista.surbakti8484@gmail.com0110078402
Pembimbing IIDr. srie Faizah Lisnasari, M.Sifaizahsrie2502@gmail.com0025026706
Department: Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User: Unnamed user with username sisilia agata
Date Deposited: 20 Mar 2025 03:37
Last Modified: 20 Mar 2025 03:37
URI: http://portaluniversitasquality.ac.id:55555/id/eprint/3063

Actions (login required)

View Item View Item