PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH DENGAN BERBANTUAN MEDIA KARTU BERGAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS V SD NEGERI 101845 SUKAMAKMUR T.P 2024/2025

TRIDWIYUNI LILI, 2105030155 (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH DENGAN BERBANTUAN MEDIA KARTU BERGAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS V SD NEGERI 101845 SUKAMAKMUR T.P 2024/2025. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text COVER LILI.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (577kB)
	Text ABSTRAK LILI.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (232kB)
	Text BAB 1 LILI.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (228kB)
	Text BAB II LILI.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (310kB)
	Text BAB III-V LILI.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (582kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA LILI.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (180kB)
	Text LAMPIRAN LILI.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghetahui pengaruh hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran make a match dengan berbantuan media kartu bergambar materi ekosistem pada rantai makanan pada mata pelajaran IPAS dilaksanakan di kelas V SD Negeri 101845 Sukamakmur. Adapun masalah dalam penelitian ini ialah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS materi ekosistem pada rantai makanan. Jenis penelitian yang dilakukan pada penelitian ini adalah eksperimen semu (quasi eksperimen). Dengan desain penelitian Pre Test dan Post Test yang menggunakan dua kelas. Sampel penelitian ini adalah kelas kelas V-A (eksperimen) sebanyak 26 siswa yang menggunakan model pembelajaran make a match berbantuan media kartu bergambar dan kelas V-B (kontrol) sebanyak 26 siswa yang menggunakan model pembelajaran make a match tanpa menggunakan media kartu bergambar. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes essay sebanyak 5 soal. Berdasarkan perhitungan nila rata-rata diperoleh nilai akhir siswa pada kelas eksperimen dengan menggunakan media kartu bergambar adalah 83 dan rata-rata nilai akhir siswa kelas kontrol tanpa menggunakan media kartu bergambar adalah 73. Hasil hipotesis pada penelitian ini menggunakan uji t, hasil pengujian hipotesis data dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran make a match berbantuan media kartu bergambar pada mata pelajaran IPAS materi ekosistem pada rantai makanan lebih tinggi dari hasil belajar menggunakan model pembelajaran make a match tanpa berbantuan media kartu bergambar pada mata pelajaran IPAS materi ekosistem pada rantai makanan di kelas V SD Negeri 101845 Sukamakmur T.P 2024/2025. Kata Kunci : Hasil Belajar, IPAS, Kartu Bergambar

Actions (login required)

View Item