PEMBELAJARAN DENGAN MODEL KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA MENENTUKAN INTEGRAL FUNGSI DI KELAS XI IPA SMA KHATOLIK 2 KABANJAHE TAHUN PELAJARAN 2018/2019

SEMBIRING, FILLA DELVIA BR, 1505010020 (2019) PEMBELAJARAN DENGAN MODEL KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA MENENTUKAN INTEGRAL FUNGSI DI KELAS XI IPA SMA KHATOLIK 2 KABANJAHE TAHUN PELAJARAN 2018/2019. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text SAMPUL.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (6MB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (435kB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (515kB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (619kB)
	Text BAB III-V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (12MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran, ketuntasan belajar siswa, ketercapaian tujuan pembelajaran dan kemampuan siswa dengan menggunakan model kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) lebih baik dari pada pembelajaran konvensional dalam menentukan integral fungsi di kelas XI IPA SMA Khatolik 2 Kabanjahe tahun pelajaran 2018/2019. Lokasi dalam penelitian ini adalah SMA Khatolik 2 Kabanjahe. Hal ini didasari atas pertimbangan bahwa siswa masih kesulitan pada materi integral fungsi . Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPA SMA Khatolik 2 Kabanjahe. Objek yang digunakan adalah perbaikan dalam menentukan integral fungsi yang dilakukan dengan menggunakan model kooperatif tipe Think Pair Share (TPS). Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi dan lembar tes. Berdasarkan analisis data diperoleh bahwa pelaksaaan pembelajaran sudah berkategori baik, ketuntasan hasil belajar siswa telah tercapai secara individu, ketercapaian tujuan khusus pembelajaran sudah tuntas dan kemampuan siswa pada materi menentukan integral fungsi dengan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) lebih baik daripada kemampuan siswa dengan menggunakan pembelajaran konvensional di kelas XI IPA SMA Khatolik 2 Kabanjahe Tahun Pelajaran 2018/2019.

Actions (login required)

View Item