PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA QUESTION CARD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV UPT SPF SD NEGERI 105324 UJUNG SERDANG T.P 2024/2025

TAMBA, ELSA MARIA, 2105030028 (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA QUESTION CARD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV UPT SPF SD NEGERI 105324 UJUNG SERDANG T.P 2024/2025. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text COVER SKRIPSI ELSA MARIA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text ABSTRAK SKRIPSI ELSA MARIA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text BAB I SKRIPSI ELSA MARIA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (258kB)
	Text BAB II SKRIPSI ELSA MARIA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (447kB)
	Text BAB III-V SKRIPSI ELSA MARIA.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (312kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA SKRIPSI ELSA MARIA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (249kB)
	Text LAMPIRAN SKRIPSI ELSA MARIA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media Question card di kelas IV UPT SPF SD Negeri 105324 Ujung Serdang T.P 2024/2025 dengan menggunakan jenis penelitian quasi eksperimen atau peneitian eksperimen semu. Populasi dalam penelitian ini adalah jumlah seluruh siswa kelas IV, baik dari kelas IV-A dan IV-B. Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil di kelas IV UPT SPF SD Negeri 105324 Ujung Serdang T.P 2024/2025 dengan mengambil dua sampel secara acak yaitu Kelas IVA sebagai kelas kontrol dan IVB sebagai kelas eksperimen. Pada kelas Eksperimen menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media Question card. Sampel yang digunakan pada kelas eksperimen yaitu sebanyak 25 orang. Pada kelas kontrol yaitu sebanyak 37 orang. Setelah melakukan analisis data terhadap hasil penelitian maka diperoleh hasil belajar siswa pada mata pelajaran siswa maka didapat nilai rata-rata hasil belajar siswa menggunakan Model Problem Based Learning berbantuan Media Question Card adalah 79,2. Sedangkan nilai rata-rata hasil belajar siswa menggunakan Model Problem Based Learning tanpa berbantuan Media Question Card adalah 68,78. Untuk uji hipotesis diperoleh nilai = 2,23 sedangkan = 2,00, maka nilai > terima H1 atau Ada pengaruh penggunaan Model Problem Based Learning berbantuan Media Question Card pada mata pelajaran IPAS di kelas IV UPT SPF SD Negeri 105324 Ujung Serdang T.P 2024/2025.

Actions (login required)

View Item