PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SD NEGERI 053963 RAJA TENGAH T.P 2024/2025

SURBAKTI, JESIKA DWI PUTRI BR, 2105030146 (2025) PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SD NEGERI 053963 RAJA TENGAH T.P 2024/2025. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text COVER.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (336kB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (20kB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (171kB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (311kB)
	Text BAB III-V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (562kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (84kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (906kB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran IPAS materi manfaat gaya dalam kehidupan sehari-hari. Jenis penelitian yang dilakukan adalah Quasi Eksperimen dengan instrumen penelitian tes esay sebanyak 5 soal. Sampel yang diambil dalam penelitian ini terdiri dari dua kelas yaitu kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran Discovery Learning dan kelas kontrol pembelajaran tanpa model Discovery Learning, kedua kelas ini mendapat perlakuan yang berbeda. Analisis data yang digunakan adalah uji t. Berdasarkan analisis data dan pengujian hipotesis diperoleh hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS materi manfaat gaya dalam kehidupan sehari-hari menggunakan model pembelajaran Discovery Learning diperoleh nilai rata-rata 70,00 kriteria baik dan pembelajaran tanpa model Discovery Learning diperoleh nilai rata-rata 43,50 kriteria kurang baik maka ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS di kelas IV SD Negeri 053963 Raja Tengah Tahun Ajaran 2024/2025 yang dilihat dari uji data akhir kedua kelas berdistribusi normal dan homogen, maka dapat dilanjutkan dengan pengujian hipotesis menggunakan uji t sehingga diperoleh hasil akhir kedua kelas yaitu thitung = 7,80 dan ttabel =1,69 dengan ketentuan jika thitung > ttabel maka hipotesis diterima.

Actions (login required)

View Item