STUDI KOMPARASI KONSEP PENDIDIKAN KARAKTER KI HAJAR DEWANTARA DENGAN THOMAS LICKONA

Audia Ardisa Lestari, Audia (2025) STUDI KOMPARASI KONSEP PENDIDIKAN KARAKTER KI HAJAR DEWANTARA DENGAN THOMAS LICKONA. Skripsi thesis, Universitas Quality.

	Text SAMPUL Lestari.pdf Download (15MB)
	Text ABSTRAK Lestari.pdf Download (15MB)
	Text BAB I Lestari.pdf Download (21MB)
	Text BAB II Lestari.pdf Download (14MB)
	Text BAB III- BAB V Lestari.pdf Restricted to Registered users only Download (28MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA LESTARI.pdf Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan antara konsep pendidikan karakter Ki Hajar Dewantara dengan Thomas Lickona, serta mengetahui relevansi konsep pendidikan karakter dari kedua tokoh tersebut. Penelitian ini menggunakan metode komparasi dan jenis penelitian yang digunakan adalah kepustakaan (Library Research), yaitu pengumpulan data yang bersifat kepustakaan. Teknik pengumpulan data dari penelitian ini berupa mempelajari dan mengidentifikasikan data-data melalui berbagai literatur bersumber pada kajian buku serta jurnal-jurnal yang memiliki keterkaitan dengan pokok bahasan, dan data yang diperoleh bersumber dari buku, jurnal, artikel yang mengkaji tentang pemikiran kedua tokoh tersebut terkait konsep pendidikan karakter. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini yaitu adanya persamaan dan perbedaan antara konsep pendidikan karakter menurut Ki Hajar Dewantara dengan Thomas Lickona. Persamaannya yaitu terletak pada pengertian serta tujuan pendidikan karakter. Sedangkan perbedaannya yaitu terletak pada metode dan pendekatan dalam pembentukan pendidikan karakter. Oleh karena itu dapat dinyatakan bahwa konsep pendidikan karakter Ki Hajar Dewantara dengan Thomas Lickona sangat relevan untuk pendidikan saat ini.

Actions (login required)

View Item