Pengaruh Metode Story Telling Berbantuan Dora (Dongeng Nusantara) Terhadap Keterampilan Menyimak Siswa Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV Di UPT SD Negeri 064023 Kemenangan Tani T.A. 2025/2026

RIANTI, MELINDA (2026) Pengaruh Metode Story Telling Berbantuan Dora (Dongeng Nusantara) Terhadap Keterampilan Menyimak Siswa Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV Di UPT SD Negeri 064023 Kemenangan Tani T.A. 2025/2026. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text cover repository.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (445kB)
	Text ABSTRAK repository.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (358kB)
	Text bab i repository.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (347kB)
	Text Bab ii repository.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (507kB)
	Text bab III - V repository.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (721kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA repository.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (310kB)
	Text LAMPIRAN .pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (2MB)

Abstract

Tujuan penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui hasil keterampilan menyimak siswa yang diajar dengan metode pembelajaran story telling pada pembelajaran menyimak siswa di kelas IV UPT SD Negeri 064023 Kemenangan Tani, untuk mengetahui keterampilan menyimak siswa yang diajarkan dengan pembelajaran konversional pada pembelajaran menyimak siswa di kelas IV UPT SD Negeri 064023 Kemenangan Tani dan Untuk mengetahui bagaimana pengaruh metode story telling berbantuan dora terhadap keterampilan menyimak siswa di kelas IV UPT SD Negeri 064023 Kemenangan Tani. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode quasi eksperiment dengan desain nonequaivalent control group desain. Sebelum peneliti memulai pembelajaran kedua kelas diberi tes awal sehingga diperoleh hasil rata-rata awal kelas IV B yaitu 40.6 dan kelas IV C yaitu 45.9 maka dapat disimpulkan Dari data hasil nilai yang diperoleh bahwa rata-rata kelas IV B dan IV C relatif setara sehingga dapat dinyatakan bahwa kedua kelas memiliki keterampilan menyimak setara. Setelah melakukan pre test dan menentukan kelas kontrol dan eksperimen peneliti melakukan pembelajaran di kelas IV B dengan menggunakan metode story telling berbantuan dora (dongeng nusantara), maka dilakukan post test di kelas IV B dan IV C, hasil rata-rata post test kelas IV B yaitu 83.1 dan kelas IV C 73.9. oleh sebab itu dapat disimpulkan hasil penelitian Terdapat pengaruh terhadap metode story telling berbantuan Dora (Dongeng Nusantara) terhadap keterampilan menyimak siswa mata pelajaran bahasa indonesia kelas IV UPT SD negeri 064023 kemenangan tani T.A 2025/2026. Kata kunci: Metode Story Telling, Keterampilan Menyimak, Pembelajaran Bahasa Indonesia

Actions (login required)

View Item