Pengaruh Model Kooperatif Tipe Think Pair Share Berbantuan Video Animasi Terhadap Hasil Belajar Ipas Materi Perubahan Wujud Benda Pada Kelas Iv Di Upt Sdn 068003 Medan Tuntungan T.A 2025/2026

SIHOMBING, WILDA MONIKA (2026) Pengaruh Model Kooperatif Tipe Think Pair Share Berbantuan Video Animasi Terhadap Hasil Belajar Ipas Materi Perubahan Wujud Benda Pada Kelas Iv Di Upt Sdn 068003 Medan Tuntungan T.A 2025/2026. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text SAMPUL WILDA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (840kB)
	Text ABSTRAK WILDA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (373kB)
	Text BAB I WILDA .pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (342kB)
	Text BAB II WILDA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (585kB)
	Text BAB III-V WILDA.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (900kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA WILDA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (310kB)
	Text LAMPIRAN WILDA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) berbantuan media video animasi terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) berfokus pada materi ”Perubahan Wujud Benda” pada siswa kelas IV UPT SDN 068003 Medan Tuntungan Tahun Ajaran 2025/2026, sebagai respons atas rendahnya keterlibatan siswa dan hasil belajar yang belum optimal. Penelitian ini menggunakan pendekatan quasi eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design (Pretest-Posttest). Sampel terdiri dari dua kelas utuh, yaitu kelas IV-A sebagai kelompok kontrol (22 siswa) yang mendapatkan pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share tanpa berbantuan media video animasi, dan kelas IV-B (21 siswa) sebagai kelas eksperimen yang mendapatkan pembelajaran menggunakan model pebelajaran koooperatif tipe think pair share berbantuan media video animasi. Data dikumpulkan melalui tes awal (pre-test) dan tes akhir (post-test), yang selanjutnya dianalisis dengan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis (uji t). Sebelum dilakukannya perlakuan, nilai rata rata pada kelas IVA mencapai 62,5 sedangkan kelas IVB mencapai nilai rata-rata 48,09 dan Hasil penelitian menunjukkan perbedaan yang signifikan, dimana rata-rata nilai post-test kelompok eksperimen mencapai 92,5 dengan kriteria Sangat Baik, sedangkan kelompok kontrol memperoleh 86.13 dengan kriteria Sangat Baik. Hasil uji statistik mengkonfirmasi adanya pengaruh dengan nilai t_hitung(3,87) > t_tabel (2,019). Sehingga diterima Ha atau ada Pengaruh yang signifikan penggunaan model kooperatif tipe think pair share berbantuan media video animasi terhadap hasil belajar IPAS materi perubahan wujud benda Pada kelas IV Di UPT SDN 068003 Medan Tuntungan T.A 2025/2026. Kata Kunci : Think Pair Share, Video Animasi, Hasil Belajar

Actions (login required)

View Item