PENGARUH MODEL GAME BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS MATERI SIKLUS HIDUP DENGAN METAMORFOSIS PADA KELAS IV DI SDN 068003 MEDAN TUNTUNGAN T.A 2025/2026

SIANTURI, GARE WITA (2026) PENGARUH MODEL GAME BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS MATERI SIKLUS HIDUP DENGAN METAMORFOSIS PADA KELAS IV DI SDN 068003 MEDAN TUNTUNGAN T.A 2025/2026. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text COVER.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (437kB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (244kB)
	Text Bab I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (277kB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (506kB)
	Text BAB III-V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (583kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (217kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (506kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Game Based Learning (GBL) berbantuan media Wordwall terhadap hasil belajar IPAS materi siklus hidup dengan metamorfosis pada siswa kelas IV SDN 068003 Medan Tuntungan Tahun Ajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Nonequivalent Control Group Design (pretest–posttest). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN 068003 Medan Tuntungan, dengan sampel penelitian terdiri atas kelas IV-A sebagai kelas eksperimen dan kelas IV-C sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen diberikan perlakuan menggunakan model Game Based Learning berbantuan media Wordwall, sedangkan kelas kontrol menggunakan model Game Based Learning tanpa berbantuan media Wordwall. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar berupa pretest dan posttest yang digunakan untuk mengukur kemampuan awal dan kemampuan akhir siswa. Data yang diperoleh selanjutnya dianalisis menggunakan uji statistik t-test untuk mengetahui perbedaan hasil belajar antara kedua kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol setelah diberikan perlakuan. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis diperoleh nilai t_hitung = 2,1228 dan t_tabel = 2,0195, sehingga t_hitung > t_tabel. Dengan demikian, hipotesis alternatif (Hₐ) diterima dan hipotesis nol (H₀) ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model Game Based Learning berbantuan media Wordwall terhadap hasil belajar IPAS materi siklus hidup dengan metamorfosis pada siswa kelas IV SDN 068003 Medan Tuntungan Tahun Ajaran 2025/2026.

Actions (login required)

View Item