PENGARUH MEDIA POSTER EDUKATIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS V SD NEGERI 064026 MEDAN TUNTUNGAN T.P 2025/2026

ANARIEMA, ALYA (2026) PENGARUH MEDIA POSTER EDUKATIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS V SD NEGERI 064026 MEDAN TUNTUNGAN T.P 2025/2026. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text Sampul.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (636kB)
	Text Abstrak.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (153kB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (139kB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (298kB)
	Text BAB III-V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (134kB)
	Text Lampiran.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media poster edukatif terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) kelas V SD Negeri 064026 Medan Tuntungan Tahun Pelajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen sederhana. Desain penelitian yang digunakan adalah One Group Pretest–Posttest Design. Subjek penelitian berjumlah 20 siswa kelas V yang seluruhnya dijadikan sampel penelitian. Pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar berbentuk pilihan ganda yang diberikan sebelum perlakuan (pretest) dan sesudah perlakuan (posttest). Perlakuan yang diberikan berupa pembelajaran menggunakan media poster edukatif pada materi Kedudukan Bumi dalam Tata Surya. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas dan uji hipotesis dengan uji t berpasangan untuk mengetahui pengaruh media poster edukatif terhadap hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata hasil belajar siswa setelah menggunakan media poster edukatif. Nilai rata-rata posttest lebih tinggi dibandingkan nilai rata-rata pretest. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai t hitung lebih besar daripada nilai t tabel, sehingga terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan media poster edukatif dan hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media poster edukatif berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas V SD Negeri 064026 Medan Tuntungan Tahun Pelajaran 2025/2026.

Actions (login required)

View Item