PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN MEDIA WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS MATERI KOMPONEN EKOSISTEM KELAS V SD NEGERI 064960 MEDAN POLONIA T.P 2025/2026

PURBA, SRI RAHAYU (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN MEDIA WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS MATERI KOMPONEN EKOSISTEM KELAS V SD NEGERI 064960 MEDAN POLONIA T.P 2025/2026. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text Cover Sri Rahayu Purba.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text Abstrak Sri Rahayu Purba.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (272kB)
	Text BAB I Sri Rahayu Purba.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (294kB)
	Text BAB II Sri Rahayu Purba.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text BAB III-V Sri Rahayu Purba.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (968kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA Sri Rahayu Purba.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (237kB)
	Text Lampiran Sri Rahayu Purba.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan Model pembelajaran TGT berbantuan Media Wordwall, hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan pembelajaran Model TGT dan pengaruh signifikan penggunaan Model pembelajaran TGT berbantuan Wordwall terhadap hasil belajar IPAS materi komponen ekosistem kelas V SD Negeri 064960 Medan Polonia T.P 2025/2026. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 064960 Medan Polonia T.P 2025/2026 yang berjumlah 86 siswa. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VA dan VB yang berjumlah 56 siswa dengan jumlah masing-masing kelas 28 siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimen dengan jenis Quasi Eksperimental. Penelitian ini melibatkan dua variabel, yaitu variabel bebas Model pembelajaran TGT berbantuan Wordwall dan variabel terikat hasil belajar IPAS. Teknik pengambilan data adalah tes hasil belajar siswa dengan bentuk essay test. Hasil nilai rata-rata pretest kelas VA sebesar 28,96 dan kelas VB sebesar 36,26. Setelah kedua kelas diberikan pembelajaran yang berbeda, diperoleh nilai rata-rata hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan Model pembelajaran TGT berbantuan Media Wordwall diperoleh rata-rata sebesar 86,50. Hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan Model pembelajaran TGT diperoleh nilai rata-rata sebesar 80,39. Berdasarkan hasil uji hipotesis diperoleh nilai t hitung > t tabel (2,38 > 2,00), sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil penelitian, terdapat pengaruh signifikan penggunaan Model pembelajaran TGT berbantuan Media Wordwall terhadap hasil belajar IPAS materi komponen ekosistem kelas V SD Negeri 064960 Medan Polonia T.P 2025/2026.

Actions (login required)

View Item