PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI BERBANTUAN CANVA PADA MATERI GAYA DAN GERAK SISWA KELAS IV PADA MATA PELAJARAN IPA SD NEGERI 057735 BATU KATAK T.A 2025/2026

TARIGAN, NOVITA FEBRIYANTI (2026) PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI BERBANTUAN CANVA PADA MATERI GAYA DAN GERAK SISWA KELAS IV PADA MATA PELAJARAN IPA SD NEGERI 057735 BATU KATAK T.A 2025/2026. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text SAMPUL (1).pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (450kB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (340kB)
	Text SIDANG (12 FEBRUARI 2026) Novita Febriyanti Br Tarigan-17-49.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (788kB)
	Text BAB III-V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (605kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (327kB)
	Text lampiran novita5-1.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa video animasi berbantuan aplikasi Canva pada materi gaya dan gerak siswa kelas IV mata pelajaran IPA di SD Negeri 057735 Batu Katak Tahun Ajaran 2025/2026. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya minat dan pemahaman siswa terhadap materi gaya dan gerak akibat penggunaan media pembelajaran yang masih bersifat konvensional, seperti gambar statis dan video sederhana tanpa animasi yang kurang interaktif. Kondisi tersebut menyebabkan siswa kurang antusias serta mengalami kesulitan dalam memahami konsep-konsep abstrak terkait gaya dan gerak. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model PPE (Planning, Production, and Evaluation). Subjek penelitian terdiri dari ahli media, ahli materi, guru kelas IV, dan siswa kelas IV SD Negeri 057735 Batu Katak. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket validasi ahli media dan ahli materi untuk mengukur tingkat kevalidan produk, serta angket respon guru dan siswa untuk mengetahui tingkat kepraktisan media. Data dianalisis menggunakan teknik deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media video animasi berbantuan Canva yang dikembangkan memenuhi kriteria valid berdasarkan penilaian ahli media dan ahli materi, serta memenuhi kriteria praktis berdasarkan respon guru dan siswa. Media ini dinilai mampu menarik perhatian siswa, mempermudah pemahaman konsep gaya dan gerak, serta membantu guru dalam menyampaikan materi secara lebih menarik dan efektif. Kesimpulan: Media video animasi berbantuan Canva pada materi gaya dan gerak layak digunakan dalam pembelajaran IPA kelas IV Sekolah Dasar karena telah memenuhi aspek kevalidan dan kepraktisan. Penggunaan media ini dapat meningkatkan minat belajar siswa serta membantu pemahaman konsep yang bersifat abstrak menjadi lebih konkret dan mudah dipahami. Kata kunci: video animasi, Gaya, media pembelajaran, IPA SD

Actions (login required)

View Item