PENGARUH MEDIA DIORAMA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS V UPT SPF SDN 106790 TAHUN PELAJARAN 2025/2026

TARIGAN, IBRAHIM MALIK (2026) PENGARUH MEDIA DIORAMA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS V UPT SPF SDN 106790 TAHUN PELAJARAN 2025/2026. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text IBRAHIM COVER.pdf Download (813kB)
	Text IBRAHIM ABSTRAK.pdf Download (286kB)
	Text IBRAHIM BAB 1.pdf Download (226kB)
	Text IBRAHIM BAB 2.pdf Download (736kB)
	Text IBRAHIM BAB 3-5.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text IBRAHIM DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (295kB)
	Text IBRAHIM LAMPIRAN.pdf Download (4MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS dengan menggunakan media Diorama pada materi Harmoni dalam Ekosistem di kelas V UPT SPF SDN 106790 Tahun Pelajaran 2025/2026, untuk mengetahui pengaruh signifikan penerapan media Diorama terhadap hasil belajar siswa pada materi Harmoni dalam Ekosistem di Kelas V UPT SPF SDN 106790 Tahun Pelajaran 2025/2026. Penelitian ini dilaksanaka di UPT SPF SDN 106790 Tahun Pelajaran 2025/2026. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V UPT SPF SDN 106790, berjumlah 25 orang siswa. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 25 orang dengan menggunakan teknik total sampling. Jenis penelitian ini adalah pre-experimental design. Jenis design penelitian ini adalah one group pretest-posttest. Teknik pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti adalah tes pilihan berganda. Setelah melakukan analisis data terhadap hasil penelitian maka diperoleh hasil belajar siswa pada materi Harmoni dalam Ekosistem diperoleh nilai rata-rata pretest 54,40 belum memenuhi nilai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Hasil belajar siswa dengan menggunakan media Diorama diperoleh nilai rata-rata posttest 87,20 dan memenuhi nilai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Berdasarkan hasil analisis statistik inferensial dengan menggunakan rumus uji-t dapat diketahui bahwa nilai thitung sebesar 26,71 dengan frekuensi (dk) sebesar 25-1 = 24 , pada taraf signifikansi 0,05 diperoleh ttabel 1,708. Oleh karena thitung > ttabel pada taraf signifikan 0,05 maka hipotesis H1 diterima yang berarti bahwa Ada pengaruh penerapan Media Diorama terhadap hasil belajar IPAS Siswa Kelas V UPT SPF SDN 106790 Pada Materi Perubahan Harmoni dalam Ekosistem Tahun Pelajaran 2025/2026. Kata Kunci: Hasil Belajar, IPAS, Media Diorama

Actions (login required)

View Item