PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA SMART BOX TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS III UPT SPF SD NEGERI 101864 GUNUNG RINTIH

Sinuraya,Br Feberina Chintya Dea, Dea (2026) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA SMART BOX TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS III UPT SPF SD NEGERI 101864 GUNUNG RINTIH. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text SAMPUL,.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text ABSTRAK,.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (543kB)
	Text BAB I,.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (585kB)
	Text BAB II,.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (885kB)
	Text BAB III-V,.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (876kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA,.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (504kB)
	Text LAMPIRAN,.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) sebelum dan sesudah penggunaan media pembelajaran Smart Box pada materi siklus hidup makhluk hidup, serta untuk mengetahui pengaruh signifikan penggunaan media pembelajaran Smart Box terhadap hasil belajar siswa kelas III UPT SPF SD Negeri 101864 Gunung Rintih Tahun Pelajaran 2025/2026. Penelitian ini dilaksanakan di UPT SPF SD Negeri 101864 Gunung Rintih pada semester ganjil Tahun Pelajaran 2025/2026. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III yang berjumlah 45 orang, terdiri dari 23 siswa kelas III-A dan 22 siswa kelas III-B. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian quasi eksperimen dengan desain pretest–posttest control group design. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar berbentuk pilihan ganda yang diberikan sebelum (pretest) dan sesudah (posttest) perlakuan. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh rata-rata hasil belajar siswa sebelum pembelajaran menunjukkan kemampuan awal yang relatif rendah. Setelah diterapkan media pembelajaran Smart Box pada kelas eksperimen, hasil belajar siswa mengalami peningkatan yang lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Hasil uji hipotesis menggunakan uji t menunjukkan bahwa nilai t hitung lebih besar daripada nilai t tabel pada taraf signifikansi 0,05, sehingga hipotesis alternatif (H₁) diterima dan hipotesis nol (H₀) ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran Smart Box berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS materi siklus hidup makhluk hidup kelas III UPT SPF SD Negeri 101864 Gunung Rintih Tahun Pelajaran 2025/2026.

Actions (login required)

View Item