PENGARUH METODE PEMBELAJARAN INKUIRI BERBANTUAN MEDIA CANVA INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS MATERI METAMORFOSIS PADA SISWA KELAS IV UPT SDN 060914 SUNGGAL T.A 2025/2026

DEBATARAJA, ADVENT WELLI (2026) PENGARUH METODE PEMBELAJARAN INKUIRI BERBANTUAN MEDIA CANVA INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS MATERI METAMORFOSIS PADA SISWA KELAS IV UPT SDN 060914 SUNGGAL T.A 2025/2026. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text COVER ADVENT.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (386kB)
	Text ABSTRAK ADVENT .pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (273kB)
	Text BAB I ADVENT .pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (196kB)
	Text BAB II ADVENT.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (330kB)
	Text BAB III-V ADVENTT.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (576kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA ADVENT.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (188kB)
	Text LAMPIRAN ADVENT.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (878kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran Inkuiri berbantuan media Canva interaktif terhadap hasil belajar siswa kelas IV UPT SDN 060914 Sunggal Tahun Ajaran 2025/2026, sebagai respons atas pembelajaran IPAS yang masih kurang aktif dan kurang didukung media yang menarik, sehingga diperlukan metode pembelajaran inovatif berbantuan media interaktif. Penelitian ini menggunakan pendekatan quasi eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design (pretest–posttest). Sampel terdiri dari kelas yang utuh, yaitu kelas IV-A sebagai kelompok kontrol (27 siswa) yang mendapatkan perlakuan pembelajaran menggunakan metode Inkuiri tanpa berbantuan media Canva interaktif, dan kelas IV-B sebagai kelompok eksperimen yang berjumlah (24 siswa) yang mendapatkan perlakuan pembelajaran menggunakan metode Inkuiri berbantuan media Canva interaktif. Data dikumpulkan melalui tes awal (pretest) dan tes akhir (posttest), yang selanjutnya dianalisis dengan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis (uji t). Hasil penelitian menunjukkan perbedaan yang signifikan, dimana rata-rata nilai posttest kelompok eksperimen mencapai 80,20 dengan kriteria sangat baik, sedangkan kelompok kontrol memperoleh 75,92 dengan kriteria baik. Hasil uji statistik mengkonfirmasi adanya pengaruh dengan nilai t_hitung (2,43) > t_tabel (2,01). Sehingga diterima Ha atau ada pengaruh yang signifikan penggunaan metode pembelajaran inkuiri berbantuan media canva interaktif terhadap hasil belajar siswa kelas IV UPT SDN 060914 sunggal tahun ajaran 2025/2026. Kata Kunci : Inkuiri, Canva Interaktif, Hasil Belajar.

Actions (login required)

View Item