STEPI, KARENA (2026) PENGARUH MEDIA POHON PENJUMLAHAN PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS II SDN 101835 BINGKAWAN T.A 2025/2026. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.
This is the latest version of this item.
![[img]](http://portaluniversitasquality.ac.id:55555/style/images/fileicons/text.png) |
Text
SAMPUL RENA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (604kB) |
|
Text
ABSTRAK RENA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (459kB) |
|
Text
BAB I RENA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (416kB) |
|
Text
BAB II RENA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (457kB) |
|
Text
BAB III-V RENA.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (768kB) |
|
Text
DAFTAR PUSTAKA RENA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (379kB) |
|
Text
LAMPIRAN RENA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pohon penjumlahan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika di kelas II SDN 101835 Bingkawan Tahun Ajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one group pretest–posttest, di mana subjek penelitian terdiri dari 26 siswa kelas II. Teknik pengumpulan data dilaku kan melalui tes, yaitu pretest dan posttest. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji normalitas sebagai prasyarat analisis dan dilanjutkan dengan uji hipotesis menggunakan uji-t satu kelompok (paired sample t-test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest siswa sebesar 60,19, sedangkan nilai rata-rata posttest sebesar 75,88 sehingga terjadi peningkatan hasil belajar setelah penggunaan media pohon penjumlahan. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis diperoleh bahwa nilai t_hitung lebih besar dari t_tabel, Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pohon penjumlahan berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas II SDN 101835 Bingkawan Tahun Ajaran 2025/2026. Media pohon penjumlahan dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif media pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa pada materi penjumlahan.
| Item Type: | Thesis/Skripsi (Skripsi) | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Addition Tree Media, Learning Outcomes, Mathematics Learning, Grade II Students | ||||||||||||
| Subjects: | 000 Generalities | ||||||||||||
| Divisions: | Fakultas KIP > Prodi Pendidikan Guru SD | ||||||||||||
| Contributors: |
|
||||||||||||
| Department: | Pendidikan Guru Sekolah Dasar | ||||||||||||
| Depositing User: | STEPI KARENA 2205030452 | ||||||||||||
| Date Deposited: | 30 Mar 2026 07:54 | ||||||||||||
| Last Modified: | 30 Mar 2026 07:54 | ||||||||||||
| URI: | http://portaluniversitasquality.ac.id:55555/id/eprint/4348 |
Available Versions of this Item
- PENGARUH MEDIA POHON PENJUMLAHAN PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS II SDN 101835 BINGKAWAN T.A 2025/2026. (deposited 30 Mar 2026 07:54) [Currently Displayed]
Actions (login required)
 |
View Item |
