PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS PADA MATERI PERUBAHAN ENERGI PADA SISWA KELAS V SDN 106813 AMPLAS T.A 2025/2026

SEMBIRING BR, ANJELINA SETEPANI, 2205030368 (2026) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS PADA MATERI PERUBAHAN ENERGI PADA SISWA KELAS V SDN 106813 AMPLAS T.A 2025/2026. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text COVER.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (421kB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (218kB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (241kB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (324kB)
	Text BAB III,IV,V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (470kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (271kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (834kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah : (1) untuk mengetahui hasil belajar siswa yang menggunakan Media Video Animasi pada pembelajaran siswa pada mata pelajaran IPAS di kelas V SD Negeri 106813 Amplas (2) untuk mengetahui hasil belajar siswa yang tidak menggunakan Media Video Animasi pada pembelajaran siswa pada mata pelajaran IPAS di kelas V SD Negeri 106813 Amplas T.A 2025/2026 (3) untuk mengetahui pengaruh yang signifikan penggunaan Media Video Animasi terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS dan IPAS kelas V SD Negeri 106813 Amplas T.A 2025/2026. Populasi dari penelitian ini yaitu seluruh jumlah siswa kelas V yang berjumlah 39 siswa. Sampel penelitian ini yaitu kelas V-A sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 20 siswa dan kelas V-B sebagai kelas kontrol dengan jumlah 19 siswa. Hasil analisis jumlah nilai hasil belajar diperoleh nilai yang signifikan, dengan nilai rata-rata post test kelas eksperimen = 76,8 87 dan kontrol = 87. Berdasarkan hasil uji t diperoleh Thitung > Ttabel adalah 6,2818 > 2,0930 yang menyatakan H0 ditolak dan H1 diterima. Dapat disimpulkan bahwa Penggunaan Media Video Animasi berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V SD Negeri 106813 Amplas Tahun Ajaran 2025/2026.

Actions (login required)

View Item