PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POP UP BOOK BERBASIS KEARIFAN LOKAL PADA MATA PELAJARAN IPS SISWA KELAS IV UPT SPF SDN 106790 SEI MENCIRIM T.P 2025/2026

GINTING, YOEL FEBRON (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POP UP BOOK BERBASIS KEARIFAN LOKAL PADA MATA PELAJARAN IPS SISWA KELAS IV UPT SPF SDN 106790 SEI MENCIRIM T.P 2025/2026. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text sampul YOEL FEBRON GINTING.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (524kB)
	Text ABSTRAK BHS INDONESIA DAN BHS INGGRIS YOEL FEBRON GINTING.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (153kB)
	Text BAB I YOEL FEBRON GINTING.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (172kB)
	Text BAB II YOEL FEBRON GINTING.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (475kB)
	Text BAB 3-5 YOEL FEBRON GINTING.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (849kB)
	Text DAPUS YOEL FEBRON GINTING.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (96kB)
	Text LAMPIRAN YOEL FEBRON GINTING.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)

Abstract

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POP UP BOOK BERBASIS KEARIFAN LOKAL PADA MATA PELAJARAN IPS SISWA KELAS IV UPT SPF SDN 106790 SEI MENCIRIM T.P 2025/2026 ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Pop Up Book berbasis kearifan lokal pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) siswa kelas IV UPT SPF SDN 106790 Sei Mencirim Tahun Pelajaran 2025/2026 serta mengetahui tingkat kevalidan dan kepraktisan media yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan PPE (Planning, Production, dan Evaluation). Subjek penelitian adalah siswa kelas IV UPT SPF SDN 106790 Sei Mencirim, sedangkan objek penelitian berupa media pembelajaran Pop Up Book berbasis kearifan lokal budaya Karo. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket validasi ahli materi dan ahli media, serta angket respon guru dan siswa. Instrumen penelitian berupa lembar validasi dan angket kepraktisan dengan skala Likert. Hasil penelitian menunjukkan kevalidan dilihat dari nilai rata-rata 81,25 dan 85% bahwa media pembelajaran Pop Up Book berbasis kearifan lokal dinyatakan “Sangat Valid” berdasarkan penilaian ahli materi dan ahli media, serta kepraktisan dengan rata-rata 92,5 dan 96% dinyatakan “Sangat Praktis” berdasarkan respon guru dan siswa. Media ini layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran IPS karena mampu meningkatkan minat belajar siswa, mempermudah pemahaman materi kearifan lokal, serta menciptakan pembelajaran yang lebih menarik dan bermakna, dengan demikian media Pop Up Book berbasis kearifan lokal dapat digunakan dalam pembelajaran IPS kelas IV sekolah dasar. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Pop Up Book, Kearifan Lokal, IPS, Sekolah Dasar

Actions (login required)

View Item