PENGARUH METODE GAME BASED LEARNING BERBASIS KAHOOT TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V UPT SD NEGERI 064023 KEMENANGAN TANI T.P 2025/2026

GINTING, TESALONIKA (2026) PENGARUH METODE GAME BASED LEARNING BERBASIS KAHOOT TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V UPT SD NEGERI 064023 KEMENANGAN TANI T.P 2025/2026. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text SAMPUL TESA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (718kB)
	Text ABSTRAK TESALONIKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (240kB)
	Text BAB I TESALONIKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (238kB)
	Text BAB II TESALONIKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text BAB III - BAB V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA TESALONIKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (210kB)
	Text LAMPIRAN TESALONIKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (3MB)

Abstract

PENGARUH METODE GAME BASED LEARNINGBERBASIS KAHOOT TERHADAP HASIL BELAJARMATEMATIKA SISWA KELAS V PADA MATERIPECAHAN UPTSDNEGERI 064023KEMENANGAN TANIT.P 2025/2026ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) hasil belajar siswa yangmenggunakan Metode Game Based Learning berbasis Kahoot, 2) hasil belajarsiswa yang menggunakan metode konvensional, 3) pengaruh yang signifikanpenggunaan Metode Game Based Learning berbasis Kahoot terhadap hasil belajarsiswa. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen, penelitian ini dilaksanakan diUPT SD Negeri 064023 Kemenangan Tani. Populasi dari penelitian ini adalahseluruh siswa kelas V sebanyak 2 kelas. Sampel pada penelitian ini yaitu jumlahsiswa di kelas eksperimen 26 siswa, dan kelas kontrol 28 siswa. Alatpengumpulan data berupa tes essay, data yang digunakan adalah uji normalitas, ujihomogenitas, dan uji hipotesis. 1) hasil belajar matematika siswa pada materipecahan dengan penggunaan Metode Game Based Learning berbasis Kahootberdasarkan perhitungan uji hipotesis dengan uji t untuk data kelas V A yang diajarkan dengan penggunaan Metode Game Based Learning berbasis Kahootmendapat nilai rata-rata 87,11 dan kelas V B yang diajarkan dengan menggunakanmetode konvensional mendapat nilai rata-rata 78,57. Berdasarkan perhitunganstatistika untuk data kelas V A dan V B diperoleh thitung 2,83 > ttabel 1,67 maka H0ditolak H1 diterima. Disimpulkan bahwa ada pengaruh signifikan penggunaanMetode Game Based Learning berbasis Kahoot terhadap hasil belajar matematikasiswa kelas V pada materi pecahan UPT SD Negeri 064023 Kemenangan TaniTahun Pembelajaran 2025/2026. Kata kunci: Hasil Belajar, Kahoot, Penggunaan Metode Game BasedLearning.

Actions (login required)

View Item