Pengaruh Media Kartu Kata Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Kelas I Di UPT SD Negeri 060971 Kemenangan Tani Tahun Pelajaran 2026/2026

HUTAJULU, OLIVIA RACHEL MARGARETHA (2026) Pengaruh Media Kartu Kata Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Kelas I Di UPT SD Negeri 060971 Kemenangan Tani Tahun Pelajaran 2026/2026. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text COVER DAN KATA PENGANTAR OLIVIA HUTAJULU 12.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (930kB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (447kB)
	Text BAB 1 TUGAS AKHIR.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (382kB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (640kB)
	Text BAB iii-v OLIVIA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (583kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA .pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (375kB)
	Text LAMPIRAN TUGAS AKHIR.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran kartu kata terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas I di UPT SD Negeri 060971 Kemenangan Tani Tahun Pelajaran 2025/2026. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada masih rendahnya kemampuan membaca permulaan sebagian siswa kelas I, yang ditandai dengan kesulitan mengenal huruf, membaca kata, serta membaca kalimat sederhana. Selain itu, proses pembelajaran membaca yang masih didominasi metode konvensional dan kurangnya variasi media pembelajaran menyebabkan rendahnya motivasi dan minat siswa dalam belajar membaca. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang menarik, konkret, dan sesuai dengan karakteristik siswa sekolah dasar, salah satunya adalah media kartu kata.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pra-eksperimen one group pretest–posttest. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas I UPT SD Negeri 060971 Kemenangan Tani yang berjumlah 21 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes kemampuan membaca permulaan, observasi, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji normalitas Liliefors dan uji-t berpasangan untuk mengetahui perbedaan kemampuan membaca sebelum dan sesudah penggunaan media kartu kata.Hasil penelitian menunjukkan bahwa data pretest dan posttest berdistribusi normal. Rata rata nilai kemampuan membaca permulaan siswa meningkat dari 16,76 pada pretest menjadi 18,67 pada posttest. Hasil uji-t menunjukkan nilai t hitung sebesar 5,12 lebih besar daripada ttabel sebesar 2,086 pada taraf signifikansi 0,05, sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran kartu kata berpengaruh signifikan terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas I. Media kartu kata terbukti efektif dalam meningkatkan minat, keaktifan, dan kemampuan membaca permulaan siswa.

Actions (login required)

View Item