PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA RODA BERPUTAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SD NEGERI 060933 MEDAN T.P 2025/2026

TAMPUBOLON, TINI MIRANDA, 2405030277 (2026) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA RODA BERPUTAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SD NEGERI 060933 MEDAN T.P 2025/2026. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text COVER.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (360kB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (215kB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (223kB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (347kB)
	Text BAB III,IV,V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (543kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (165kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (806kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media roda berputar terhadap hasil belajar siswa kelas III SD Negeri 060933 Medan pada Tahun Ajaran 2025/2026.Penelitian ini menggunakan metode Quassy Eksperimen dengan desain penelitian two group prettest posttest.Sampel penelitian terdiri dari dua kelas.Penelitian ini dalam dua pertemuan, dimulai dengan pretest, dikuti dengan pertemuan pembelajaran menggunakan media roda beerputar, dan diakhiri dengan posttest untuk mengukur hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media roda berputar memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa.Berdasarkan hasil uji t,diperoleh nilai t hitung =12,5 yang lebih besar daripada t tabel=1,677, yang menunjukkan adanya pengaruh positif penggunaan media roda berputar terhadap hasil belajar siswa.Pada nilai posttest kelas eksperimen diperoleh nilai rata-rata sebesar 81,2 dan nilai posttest kelas kontrol diperoleh diperoleh rata-rata sebesar 68,5,sedangkan pada nilai pretest kelas III-A diperoleh nilai rata-rata sebesar 49,66 dan kelas III-B diperoleh rata-rata sebesar 63,66.Selain itu,analisis homogenitas varians menunjukkan bahwa kedua kelas memiliki varians yang homogen,yang menguatkan validitas hasil penelitian. Dari hasil penelitian ini,dapat disimpulkan bahwa penggunaan media roda berputar dapat meningkatkan hasil belajar siswa di SD Negeri 060933 Medan.Oleh karena itu,disarankan agar guru lebih sering menggunakan media roda berputar sebagai alat bantu dalam pembelajaran untuk meningkatkan kualitas dan efektivitas pembelajaran IPA.

Actions (login required)

View Item