PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN LUDO TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS III SD NEGERI 067243 MEDAN SELAYANG

AMANDANI, SELLY (2026) PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN LUDO TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS III SD NEGERI 067243 MEDAN SELAYANG. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALIYT.

	Text cover ripostory watermak.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (603kB)
	Text ABSTRAK SELLY AMANDANI RIPOSTORY.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (210kB)
	Text BAB I RIPOSTORY SELLY AMANDANI.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (134kB)
	Text BAB II RIPOSTORY SELLY AMANDANI.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (221kB)
	Text BAB 3,4,5 RIPOSTORY SELLY AMANDANI.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (629kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA RIPOSTORY SELLY AMANDANI.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (16kB)
	Text LAMPIRAN RIPOSTORY SELLY AMANDANI.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (678kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran Ludo terhadap hasil belajar matematika siswa kelas III pada materi perkalian berulang di SD Negeri 067243 Medan Selayang. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pre-eksperimen menggunakan desain one group pretest–posttest. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas III yang berjumlah 20 orang. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar yang diberikan sebelum perlakuan (pretest) dan setelah perlakuan (posttest).Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest siswa sebesar 49, yang menunjukkan kemampuan awal siswa masih rendah. Setelah diberikan perlakuan menggunakan media pembelajaran Ludo, nilai rata-rata posttest meningkat menjadi 88. Peningkatan ini menunjukkan adanya perubahan hasil belajar yang signifikan. Hasil uji hipotesis dengan uji-t menunjukkan bahwa nilai thitung lebih besar daripada ttabel, sehingga hipotesis alternatif diterima dan hipotesis nol ditolak.Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran Ludo berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa kelas III pada materi perkalian berulang. Media Ludo mampu meningkatkan keaktifan, motivasi, serta pemahaman siswa sehingga layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran matematika di sekolah dasar.

Actions (login required)

View Item