PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR MEMBACA SISWA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA MATERI MENGENAL HURUF KELAS I SD NEGERI 066656 MEDAN SELAYANG T.A 2025/2026

SITEPU, WIDYA SUKMA BR (2026) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR MEMBACA SISWA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA MATERI MENGENAL HURUF KELAS I SD NEGERI 066656 MEDAN SELAYANG T.A 2025/2026. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text sampul reporistory 1 (2).pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (320kB)
	Text abstrak 2 (2).pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (118kB)
	Text BAB I reporistory (1).pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (311kB)
	Text BAB II reporistory.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (857kB)
	Text BAB III-V reporistory.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA rep (1).pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (217kB)
	Text lampiran rep.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media gambar terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas I pada materi mengenal huruf di SD Negeri 066656 Medan Selayang Tahun Pelajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dan desain pretest-posttest Control Group. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas I SD Negeri 066656 Medan Selayang yang terdiri dari dua kelas, yaitu kelas I A sebanyak 14 siswa dan kelas I B sebanyak 14 siswa, sedangkan total keseluruhan 28 siswa. Seluruh populasi dijadikan sampel penelitian menggunakan teknik total sampling. Penentuan kelas eksperimen dan kelas kontrol didasarkan pada hasil pretest. Kelas I B memiliki nilai rata-rata pretest sebesar 58,57 sehingga ditetapkan sebagai kelas eksperimen , sedangkan kelas I A dengan nilai rata-rata 64,64 ditetapkan sebagai kelas kontrol. Setelah diberikan perlakuan, hasil posttest menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar, dimana nilai rata-rata kelas eksperimen meningkat menjadi 86,07, sedangkan kelas kontrol memperoleh nilai rata-rata sebesar 75,71. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar yang diberikan pada tahap pretest dan posttest. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis melalui uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media gambar berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa. Dengan demikian, media gambar efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia pada materi mengenal huruf siswa kelas I SD Negeri 066656 Medan Selayang.

Actions (login required)

View Item