KEMAMPUAN SISWA MENGHITUNG VOLUME PADA BANGUN RUANG BALOK DENGAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DI KELAS VIII SMP NEGERI 10 MEDAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016

SEMBIRING, DENDRO LASMANA, 1405010103 (2017) KEMAMPUAN SISWA MENGHITUNG VOLUME PADA BANGUN RUANG BALOK DENGAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DI KELAS VIII SMP NEGERI 10 MEDAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text SAMPUL.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (150kB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (230kB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (316kB)
	Text BAB III-BAB V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (259kB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menentukan volume pada ruang balok dengan pembelajaran berbasis masalah dan pembelajaran konvensional. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 10 Medan dengan populasi siswa kelas X sebanyak 12 kelas. Sampel penelitian ditentukan dengan cara quasi eksperimen sehingga diperoleh jumlah sampel 64 orang yang terdiri dari 2 kelas. Instrumen penelitian adalah tes bentuk uraian sebanyak tiga soal yang telah divalidasi oleh validator. Pengambilan sampel pada penelitian yaitu kelas eksperimen dengan perlakuan menggunakan pembelajaran berbasis masalah dan kelas control dengan pembelajaran konvensional. Berdasarkan hasil analisis data maka dapat simpulkan bahwa kemampuan siswa dalam menghitung volune pada bangun ruang balok dengan pembelajaran berbasis masalah memperoleh nilai rata-rata 67,14 , kemampuan siswa dalam menghitung volume pada bangun ruang balok dengan pembelajaran konvensional memperoleh nilai rata-rata 49,32 dan kemampuan siswa dalam menghitung volume pada bangun ruang balok dengan menggunakan pembelajaran berbasis masalah lebih baik dari pada pembelajaran konvensional.

Actions (login required)

View Item