UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA POKOK BAHASAN PERISTIWA ALAM DI INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN MODELCOOPERATIVE LEARNING TIPE STAD DI KELAS V SD NEGERI 028288 BINJAI UTARA TAHUN AJARAN 2016/2017

BARUS, JEANS SACHLAR, 1305030098 (2017) UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA POKOK BAHASAN PERISTIWA ALAM DI INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN MODELCOOPERATIVE LEARNING TIPE STAD DI KELAS V SD NEGERI 028288 BINJAI UTARA TAHUN AJARAN 2016/2017. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text SAMPUL.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (217kB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (797kB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text BAB III-BAB V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (3MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (149kB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran dan peningkatan hasil belajar siswa dengan model pembelajaran kooperatif STAD. Penelitian ini dilakukan di Sekolah Dasar Negeri 105 306 Keriahen Tani, yang merupakan subjek penelitian adalah siswa kelas V sebanyak 20 orang, sedangkan objek penelitiannya adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan model pembelajaran kooperatif STAD on Subjek Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), subjek kejadian alam di sub subyek gempa bumi di Indonesia, letusan gunung berapi, banjir dan tanah longsor pada alat pengumpulan data kelas lima adalah lembar observasi dan tes pilihan ganda yang dibatasi kadar kongnitif C1. Dan C2. Analisis data yang digunakan adalah hasil pembelajaran individual, kelengkapan klasik, dan rata-rata hasil belajar. Dari hasil analisis data yang diperoleh dengan pengamatan pelaksanaan kegiatan pembelajaran guru meningkat sebesar 32,5% dari 60% pada siklus I menjadi 79,5% pada siklus II, aktivitas siswa meningkat 33,33% dari 60 menjadi 80, ketelitian dari Individu mencapai nilai KKM adalah 65, meningkat secara klasik 30,76% dari 65% menjadi 85% selesai, dan nilai rata-rata meningkat 22,24% dari 64 menjadi 78,5. Berdasarkan hasil analisis disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif STAD pada materi alam kejadian di Indonesia di kelas V SD Negeri 105 306 Keriahen Pancur Kecamatan Batu Tani Tahun 2015/2016 telah dikategorikan baik, dan hasil belajar meningkat.

Actions (login required)

View Item