PERBANDINGAN KEMAMPUAN SISWA MENGHITUNG PENJUMLAHAN BILANGAN BULAT MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN MODEL KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN PEMBELAJARAN MODEL KOOPERATIF TIPE NHT DI KELAS V SD NEGERI 067690 MEDAN JOHOR TAHUN AJARAN 2017/2018

PANGGABEAN, ASNA HARTINAH, 1405030070 (2018) PERBANDINGAN KEMAMPUAN SISWA MENGHITUNG PENJUMLAHAN BILANGAN BULAT MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN MODEL KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN PEMBELAJARAN MODEL KOOPERATIF TIPE NHT DI KELAS V SD NEGERI 067690 MEDAN JOHOR TAHUN AJARAN 2017/2018. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text SAMPUL.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (6MB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (802kB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (2MB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (5MB)
	Text BAB III-BAB V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (8MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (745kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (30MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran Matematika dengan menggunakan pembelajaran model kooperatif tipe STAD dan pembelajaran model kooperatif tipe NHT pada materi Penjumlahan Billangan Bulat. Penelitian dilaksanakan di SD Negeri 067690 Medan Johor pada tanggal 08 Desember 2017. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 067690 Medan Johor berjumlah 49 orang sekaligus menjadi sampel penelitian yang terbagi menjadi dua kelas paralel. Alat pengumpulan data yang digunakan tes dan analisis data yang terdiri dari pengujian hipotesis dengan menggunakan uji perbedaan dua rata-rata. Dari analisis data diperoleh kemampuan siswa menghitug penjumlahan bilangan bulat menggunakan pembelajaran model kooperatif tipe STAD memperoleh rata-rata 85,29 dan pembelajaran model kooperatif tipe NHT memperoleh rata-rata 79,73. Dari kedua data dapat disimpulkan bahwa Kemampuan Siswa Menghitung Penjumlahan Bilangan Bulat Menggunakan Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD lebih baik daripada Menggunakan Pembelajaran Model Kooperatif Tipe NHT Di Kelas V SD Negeri 067690 Medan Johor Tahun Ajaran 2017/2018.

Actions (login required)

View Item