KEMAMPUAN SISWA MENENTUKAN TURUNAN FUNGSI ALJABAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DEVISION DI KELAS XI MIA SMA NEGERI 15 MEDAN TAHUN PELAJARAN 2017/2018

BARUS, NIA AGUSTIN, 1405010113 (2018) KEMAMPUAN SISWA MENENTUKAN TURUNAN FUNGSI ALJABAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DEVISION DI KELAS XI MIA SMA NEGERI 15 MEDAN TAHUN PELAJARAN 2017/2018. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text SAMPUL.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (4MB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (841kB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (2MB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (7MB)
	Text BAB III - BAB V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (7MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text LAMPIRAN.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (35MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan pembelajaran konvesional. Penelitian ini didasari atas pertimbangan bahwa siswa masih kesulitan pada materi turunan fungsi aljabar khususya dalam menyederhanakan dan merasionalkan bentuk akar. Populasi dalam penelitian adalah kelas XI SMA Negeri 15 Medan kecuali kelas unggulan. Siswa kelas XI MIA yang terdiri dari tujuh kelas kecuali satu kelas unggulan diambil dua kelas sebagai sampel penelitian dengan cara clauster Sampling. Dua kelas sampel penelitian adalah kelas XI MIA3 yang berjumlah 36 siswa dan kelas XI MIA4 yang berjumlah 37 siswa. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah tes berupa uraian yang sudah divalidasi oleh validator. Untuk mengetahui kemampuan siswa dilakukan teknik analisis data dan pengujian hipotesis.

Actions (login required)

View Item