PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DEMONSTRASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SD NEGERI 066656 MEDAN SELAYANG T.A 2017/2018

GINTING, DESI NATALIA, 1405030151 (2018) PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DEMONSTRASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SD NEGERI 066656 MEDAN SELAYANG T.A 2017/2018. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text SAMPUL.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (3MB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (366kB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (373kB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (505kB)
	Text BAB III-BAB V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (8MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (361kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (12MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh hasil belajar siswa dalam materi proses pembentukan jenis-jenis tanah dengan menggunakan pembelajaran Metode Demonstrasi dengan Pembelajaran Konvesional di kelas V SD Negeri 066656 Medan Selayang 2017/2018. Lokasi penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 066656 Medan Selayang pada tanggal 14 sampai 18 Februari 2018 Sebagai subjeknya adalah siswa kelas Va dan Vb dengan jumlah seluruh 64 siswa dan sebagai objek penelitian ini adalah dengan Metode Demonstrasi terhadap hasil belajar siswa meteri proses pelapukan dan jenis-jenis tanah, denggan menggunakan tes esasay. Peneliti mendapat nilai rata-rata siswa di fre test dikelas Va ada 34 orang siswa dan kelas Vb ada 32 orang. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan instrumen test essay sebanyak 3 soal yang telah divalidasi oleh validator. Sebelum melakukan pembelajaran hasil rata-rata tes awal kelas Va = 48,57 dan rata-rata hasil belajar Vb = 47,14. Setelah dilaksanakan pembelajaran pada kelas Va dengan menggunakan Metode Demonstrasi dan setelah dilakukan tes akhir siswa memperoleh rata-rata 80,13 sedangkan hasil belajar pada kelas Vb dengan menggunakan Pembelajaran Konvesional memperoleh rata-rata 74,95. Berdasarkan perhitungan ujii hipotesis dengan uji bk untuk data kelas Va dengan metode Demonstrasi dan kelas Vb dengan pembelajaran Konvesional diperoleh Xhitung ( X2 ) = 33,03 dan tabel X =5,99 Jadi nilai Xhitung lebih besar dari pada tabel X . Kesimpulan dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa dengan menggunakan metode Demonstrasi diperoleh diperoleh nilai rata-rata 80,13, hasil belajar siswa dengan pembelajaran konvensional diperoleh rata-rata 74,95, Hasil belajar siswa dengan menggunakan Metode Demonstrasi berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas V SD Negeri 066656 Medan Selayang Tahun Ajaran 2017/2018, hasil belajar dengan menggunakan konvensional kurang signifikan karana cara belajar menggunakan Kovensional kurang menarik pada belajar untuk siswa di SD Negeri 066656 Medan Selayang Tahun Ajaran 2017/2018.

Actions (login required)

View Item